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Représentation de la formation : Addictions et pratiques à risques : quelle prévention, quel accompagnement ?

Addictions et pratiques à risques : quelle prévention, quel accompagnement ?

Formation présentielle
Accessible
Durée : 14 heures (2 jours)
Taux de satisfaction :
8,2/10
(11 avis)
Durée :14 heures (2 jours)
Net de TVA
Se préinscrire
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Formation créée le 22/09/2023. Dernière mise à jour le 18/09/2024.

Version du programme : 2

Programme de la formation

S'il faut interdire toute consommation, cela ne suffi pas pour autant pour réduire l'addiction. Comment se positionner, et comment prévenir ou accompagner une problématique liée à l'addiction ? Pour informer et orienter votre public de manière adapté, maîtriser les outils et la posture : formez-vous en équipe. Une formation opérationnelle et adaptée à votre quotidien professionnel, pour que vous puissiez passer à l'action dès le lendemain. En formation aussi nous utilisons la ludopédagogie : cette journée sera ludique, expériencielle, et favorisera le partage de pratiques. Des actions en inter-structure et inter-entreprises sont disponibles sur demande. Contactez-nous : on s'adapte à vos besoins.

Objectifs de la formation

  • Connaître les différentes addictions (aux substances, écrans, addictions comportementales) et leurs mécanismes
  • Appréhender enjeux, politiques sociales et cadre juridique
  • Connaitre les ressources et partenaires mobilisables pour accompagner une personne concernée
  • Comment construire son intervention pour ouvrir le dialogue et sensibiliser efficacement
  • Construire une action adaptée à son public, contexte et objectifs, avec les outils ludiques

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnel·les accompagnant·es
Prérequis
  • Sans pré-requis

Contenu de la formation

  • Les situations propres à votre public et votre contexte d'intervention
    • Parcours de vie, types de consommation, tranche d'âge (...) : vous adapter aux besoins et spécificités de votre public
    • Les signaux d'alerte pour identifier les situations problématiques
    • Partage d'éxpériences et de pratiques professionnelles
    • L'influence du cadre de votre structure sur l'accompagnement des addictions
  • Le cadre légal, recommandations de bonnes pratiques, et définitions clefs
    • Additions aux substances, utilisation des écrans, addictions comportementales : de quoi parle-t-on ?
    • Consommation légale ou illégales : qu'est-ce qui constitue un délit ?
    • Les obligations de votre structures
  • Prévenir ou réduire les addictions : les facteurs qui influencent les comportements
    • Les facteurs de vulnérabilité qui peuvent conduire à l'addiction
    • Les pratiques à risque : polyconsommation, hygiène et matériel, depistage (...)
    • L'influence des normes sociales
  • Construire son intervention pour prévenir ou accompagner les addictions
    • Quelle posture professionnelle
    • Monter un atelier de sensibilisation et/ou accompagner une personne
    • S'appuyer sur un réseau de partenaires, et travailler en équipe
    • Les outils mobilisables, et structures vers qui orienter
  • Feelings addictions : Réduire les pratiques à risque
    • Aborder les addictions avec Feelings addictions
    • Construire une action avec Feelings addictions
    • Maîtriser et adapter la mécanique du jeu
  • Addictosphère : Sensibiliser contre les addictions
    • Aborder les addictions avec Addictosphère
    • Construire une action avec Addictosphère
    • Maîtriser et adapter la mécanique du jeu
  • Feelings : l'empathie pour des relations positives
    • Aborder les addictions avec Feelings
    • Construire une action avec Feelings
    • Maîtriser et adapter la mécanique du jeu
Équipe pédagogique

Les expert·es Désclic sont tous·tes professionnel·les de terrain (psychologues, travailleurs sociaux, enseignants...) ET spécialistes de la thématique traitée. Tous et toutes professionnel·les engagé·s pour faire bouger les lignes, et changer durablement les comportements !

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Questionnaire de satisfaction
  • Questionnaire d'auto-évaluation des compétences
  • Etude d'impact

Qualité et satisfaction

A l'issue de l'action les participant·es disposeront de nouvelles connaissances, compétences, et outils ludopédagogiques pour traiter la thématique de société. Evaluation de l'atteinte des objectifs de l'action : 7,8 / 10 (Cette formation améliore-t-elle mes compétences ?)
Taux de satisfaction des apprenants
8,2/10
(11 avis)

Capacité d'accueil

Entre 0 et 10 apprenants

Délai d'accès

2 semaines

Accessibilité

Pour tous les professionnel·les de l’accompagnement sans prérequis. Nous adaptons nos interventions pour vous, contactez la référente handicap.