Traduire un référentiel sur la lutte contre les violences intra familiales en actions concrètes grâce à la ludopédagogie
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiTraduire un référentiel sur la lutte contre les violences intra familiales en actions concrètes grâce à la ludopédagogie
Cette formation s'appuie sur les référentiels structurants, relatifs aux violences intrafamiliales : - "Le cadre national de référence : évaluation globale de la situation des enfants en danger ou risque de danger" de la Haute Autorité de Santé - "Évaluation du risque de maltraitance intrafamiliale sur personnes majeures vulnérables" de la Haute Autorité de Santé - "Le kit “Tom & Léna” sur l’impact des violences au sein du couple sur les enfants" de la MIPROF La progression pédagogique permet de maîtriser ces référentiels et de les traduire concrètement dans votre pratique quotidienne grâce à une sélection d'outils ludopédagogiques. Chaque enjeu, sous-thématique de ces référentiels, sont traduit en actions concrètes et ludiques : ateliers de prévention, animations ponctuelles, programme de sensibilisation, accompagnement individuel, étayage de projets personnalisé... Les outils ludopédagogiques du catalogue Désclic sont sélectionnés ensemble. Pour les prendre en main vous serez formés à leurs modalités et adaptations possibles, aux règles du jeu et objectifs pédagogiques, ainsi qu'à posture induite par ces outils au regard de la thématique. Nous partagerons nos astuces pour adapter les jeux à votre cadre, votre public et votre posture.
Objectifs de la formation
- Mobiliser les outils ludopédagogiques et les connaissances sur la thématique, pour concevoir des actions de sensibilisation et accompagner
Profil des bénéficiaires
- Professionnels du médical au contact de publics
- Travailleurs sociaux
- Professionnels du monde éducatif
- Milieu associatif au contact de publics
- Professionnels du sanitaire et social (petite enfance, accompagnement, seniors, etc)
- Professionnels de l'accompagnement
- Entreprises (manager, RH, responsable RSE, etc)
- Etc
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
Débuter la séance : créer une dynamique de groupe positive
- A travers un outil rapide et dynamique, type brise-glace*, nous venons mobiliser le groupe pour créer une dynamique positive
- Organisation d'un temps de présentation de Desclic et de l'intervenant d'une part et de chaque participant.e d'autre part. Ce temps nous permet aussi d'interroger chacun sur ces besoins et ses attentes sur la formation.
- Enfin, il est crucial de rappeler la thématique, les objectifs de la formation et le déroulé de la formation afin de permettre une clarté pédagogique et de faciliter l'évaluation
Méthodes et postures : utiliser la ludopédagogie !
- La ludopédagogie repose sur de grands principes : l'experimentation, la pairagogie - le travail entre pairs- et la vulgarisation des informations
- La ludopédagogie s'appuye sur diverses mécaniques de jeu qui permettent d'adopter différentes postures et de varier les objectifs. Il est important de choisir celle qui va nous correspondre ainsi qu'au contexte de notre animation (temps, groupe, public, objectif). Les jeux présentés dans cette formation étayeront ce propos
Focus 1 : Comprendre les mécanismes, le cadre légal et les spécificités des violences intrafamiliales
- Dans cette séquence, nous analyserons les spécificités des violences intrafamiliales à travers le cycle de la violence, le phénomène d'emprise et le cadre réglementaire en vigueur. L'objectif est d'acquérir une vision globale des enjeux juridiques et psychosociaux pour mieux appréhender la complexité de ces situations.
- Nous étudierons aussi la place de l'enfant en tant que co-victime directe des violences au sein du couple ainsi que les impacts de ce climat sur l'ensemble de la famille.
- Nous utiliserons le jeu*
Focus 2 : Repérer les signaux d'alerte et évaluer la gravité de la situation
- Dans cette séquence, nous passerons en revue les indicateurs d'alerte physiques, psychologiques et comportementaux, tant chez les enfants que chez les adultes. Nous aborderons la méthodologie d'évaluation de la gravité et du niveau de danger immédiat en nous appuyant sur des critères d'analyse objectifs.
- Nous utiliserons les situations du jeu Feelings* pour vous donner des repères clairs pour sortir du doute, qualifier la situation et adapter le niveau d'action de votre intervention.
Focus 3 : Maîtriser le cadre de signalement, la levée du secret et l'orientation
- Dans cette séquence, nous clarifierons les obligations légales encadrant le secret professionnel, les informations préoccupantes (IP) et les signalements au procureur de la République. Avec le jeu* nous détaillerons les démarches d'orientation et la coordination avec le réseau d'acteurs spécialisés (services sociaux, justice, forces de l'ordre, associations).
Focus 4 : Travailler avec les familles et construire le parcours d'accompagnement
- Dans me cette séquence, nous aborderons la posture professionnelle à adopter auprès des famille pour soutenir le parcours de reconstruction des enfants et des parents. Nous examinerons la posture d'accueil de la parole.
- Le jeu Moi comme parent* vous permettra d'être outiller pour travailler l'alliance et la continuité du suivi, les leviers pour accompagner le groupe familial tout en maintenant un cadre strict de protection.
Ancrer et conclure
- On reprend les besoins et les objectifs de la journée pour répondre aux questions qui resteraient en suspens
- En conclusion, on revient sur chaque focus avec les points clés et les enjeux (posture, mécanique, objectifs) de chaque jeu utilisé (document de fin "pense-bête")
- On prend le temps de remplir les évaluations sur place
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Emargement
- Attestation de fin de formation
- Auto évaluation des compétences
- Questionnaire de satisfaction à chaud et à froid
Ressources techniques et pédagogiques
- https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2024-10/guide_mif.pdf
- https://www.has-sante.fr/jcms/p_3120418/fr/evaluation-globale-de-la-situation-des-enfants-en-danger-ou-risque-de-danger-cadre-national-de-reference
- https://arretonslesviolences.gouv.fr/je-suis-professionnel/outils-de-formation
Qualité et satisfaction
Accessibilité
Nous adaptons nos interventions pour vous, contactez la référente handicap.