Traduire un référentiel d'accompagnement des personnes en situation de prostitution en actions concrètes grâce à la ludopédagogie
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiTraduire un référentiel d'accompagnement des personnes en situation de prostitution en actions concrètes grâce à la ludopédagogie
Dans cette formation, nous vous proposons de découvrir les référentiels français en matière d'accompagnement des personnes en situation prostitutionnelle et associée. Nous discuterons donc de trois documents incontournables : - Le rapport sur l'"État de santé des personnes en situation de prostitution et des travailleurs du sexe" de la Haute Autorité de Santé - Le système prostitutionnel, données et cadre juridique récent de l'Observatoire national des violences faites aux femmes - Le rapport de la recherche-action PROMIFrance Nous avons conçu la progression pédagogie pour maitriser le théorie et le cadre juridique apportés par ces documents de référence ainsi que des outils ludopédagogiques de notre catalogue qui viennent opérationnaliser. Nous avons découpé les référentiels en sous thématiques en face desquelles nous vous proposons nos jeux afin de traduire les documents en actions concrètes : ateliers de prévention, animation ponctuelle ou programme de sensibilisations mais aussi suivi personnalisé et création de projets individualisés. Nous insistons sur la prise en main des outils que l'on vous présente, on aborde leurs utilisations possibles, leurs adaptations et quelles postures ils induisent pour nous en tant que professionel·le. Les outils dans ce programme sont à titre d'exemple et sont modifiables en fonction de vos besoins et contextes mais nous vous proposerons de prendre en main des jeux du catalogue Desclic*. Nous découvrirons les modalités, les règles et le but du jeu ainsi que la posture induite par ces outils choisis au regard de la thématique. Nous partagerons nos trucs et astuces pour adapter les jeux à votre contexte de travail.
Objectifs de la formation
- Mobiliser les outils ludopédagogiques et les connaissances sur la thématique pour concevoir des actions de sensibilisation et agir face aux situations problématiques
Contenu de la formation
Débuter la séance : créer une dynamique de groupe positive
- A travers un outil rapide et dynamique, type brise-glace*, nous venons mobiliser le groupe pour créer une dynamique positive
- Organisation d'un temps de présentation de Desclic et de l'intervenant d'une part et de chaque participant.e d'autre part. Ce temps nous permet aussi d'interroger chacun sur ces besoins et ses attentes sur la formation.
- Enfin, il est crucial de rappeler la thématique, les objectifs de la formation et le déroulé de la formation afin de permettre une clarté pédagogique et de faciliter l'évaluation
Méthodes et postures : utiliser la ludopédagogie !
- La ludopédagogie repose sur de grands principes : l'experimentation, la pairagogie - le travail entre pairs- et la vulgarisation des informations
- La ludopédagogie s'appuye sur diverses mécaniques de jeu qui permettent d'adopter différentes postures et de varier les objectifs. Il est important de choisir celle qui va nous correspondre ainsi qu'au contexte de notre animation (temps, groupe, public, objectif). Les jeux présentés dans cette formation étayeront ce propos
Ancrer et conclure
- On reprend les besoins et les objectifs de la journée pour répondre aux questions qui resteraient en suspens
- En conclusion, on revient sur chaque focus avec les points clés et les enjeux (posture, mécanique, objectifs) de chaque jeu utilisé (document de fin "pense-bête")
- On prend le temps de remplir les évaluations sur place
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
Ressources techniques et pédagogiques
Qualité et satisfaction
Accessibilité
Nous adaptons nos interventions pour vous, contactez la référente handicap.